Il existe 4 différents types de textes : le narratif, le descriptif, l'argumentatif et l'explicatif
I) Le narratif :
- rédigé à la troisième personne le plus souvent mais pas impossible qu'il soit aux autres personnes.
-la narration se fait principalement au présent ( de narration ) au passé ( passé simple pour action brèves / imparfait pour une habitude ou une action longue / plus que parfait pour une action au passé par rapport à la narration) et rarement au futur. IL y a des verbes de mouvements et d'action pour insister sur un aspect dynamique du texte.
- c'est une succession de faits et d'actions ordonnés logiquement et temporellement.
-Il respecte le schéma narratif ( situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale).
- on le retrouve essentiellement dans le récit mais aussi dans la poésie ( fable, poésies épiques et lyriques) et le théâtre lorsqu'une tirade parle d'un fait qui n'est pas représenté sur scène.
II) Le texte descriptif :
-contient de nombreux verbes d'état.
-utilise le présent et l'imparfait.
-utilise des juxtaposition des énumérations et des subordinations et a donc des phrases complexes.
-contient beaucoup de champs lexicaux composés d'adjectifs qualificatifs
-le personnage de ce texte est situé par des repères spatiaux.
-donne un point de vue objectif ou subjectif ( il utilise alors des modalisateurs).
-il peut avoir pour fonction de montrer une vision du monde, de créer un arrière plan historique et géographique correcte, de laisser un sous-entendu au lecteur ou de permettre l'utilisation de figures de rhétoriques.
- Il est présent dans chaque genre littéraire
III) Le texte argumentatif :
- a pour but de prouver une thèse.
-s’utilise dans chaque genre littéraire.
- utilise des pronoms personnels pour montrer qui argumente à qui.
- utilise beaucoup de connecteurs logique et de figures de rhétoriques afin d'insister et de faire paraître logique l'argumentation.
- contient beaucoup d'adjectifs qualificatifs subjectif afin de donner une vision personnel d'une thèse.
-Il peut être : un essai ( partage de réflexion personnelles); un discours ( s’adresse directement au public); un dialogue ( un débat ); un article ( texte cours abordant un sujet + ou - objectivement); une fable (cours récit transmettant une morale dans une histoire fictive); un conte philosophique ( histoire faisant réfléchir le lecteur sur des questions sociales...); un roman à thèse ( roman tournant autour d'une thèse et l"expliquant); une poésie engagée (poème prenant parti d'une cause).
IV) le texte explicatif :
- sert à apporter des informations et à lui faire comprendre une thèse.
- se trouve surtout dans des ouvrages renfermant des connaissances ( encyclopédies...) et dans des articles de journaux.
- exprime l'objectivité, avec un locuteur peu présent voir pas du tout.
- utilise les présents de vérité générale et à valeur historiques.
- afin d'expliquer, il utilise des connecteurs logiques et des exemples.
- a pour registre le didactique, associé à des champs lexicaux et des données historiques...
I) Le narratif :
- rédigé à la troisième personne le plus souvent mais pas impossible qu'il soit aux autres personnes.
-la narration se fait principalement au présent ( de narration ) au passé ( passé simple pour action brèves / imparfait pour une habitude ou une action longue / plus que parfait pour une action au passé par rapport à la narration) et rarement au futur. IL y a des verbes de mouvements et d'action pour insister sur un aspect dynamique du texte.
- c'est une succession de faits et d'actions ordonnés logiquement et temporellement.
-Il respecte le schéma narratif ( situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale).
- on le retrouve essentiellement dans le récit mais aussi dans la poésie ( fable, poésies épiques et lyriques) et le théâtre lorsqu'une tirade parle d'un fait qui n'est pas représenté sur scène.
II) Le texte descriptif :
-contient de nombreux verbes d'état.
-utilise le présent et l'imparfait.
-utilise des juxtaposition des énumérations et des subordinations et a donc des phrases complexes.
-contient beaucoup de champs lexicaux composés d'adjectifs qualificatifs
-le personnage de ce texte est situé par des repères spatiaux.
-donne un point de vue objectif ou subjectif ( il utilise alors des modalisateurs).
-il peut avoir pour fonction de montrer une vision du monde, de créer un arrière plan historique et géographique correcte, de laisser un sous-entendu au lecteur ou de permettre l'utilisation de figures de rhétoriques.
- Il est présent dans chaque genre littéraire
III) Le texte argumentatif :
- a pour but de prouver une thèse.
-s’utilise dans chaque genre littéraire.
- utilise des pronoms personnels pour montrer qui argumente à qui.
- utilise beaucoup de connecteurs logique et de figures de rhétoriques afin d'insister et de faire paraître logique l'argumentation.
- contient beaucoup d'adjectifs qualificatifs subjectif afin de donner une vision personnel d'une thèse.
-Il peut être : un essai ( partage de réflexion personnelles); un discours ( s’adresse directement au public); un dialogue ( un débat ); un article ( texte cours abordant un sujet + ou - objectivement); une fable (cours récit transmettant une morale dans une histoire fictive); un conte philosophique ( histoire faisant réfléchir le lecteur sur des questions sociales...); un roman à thèse ( roman tournant autour d'une thèse et l"expliquant); une poésie engagée (poème prenant parti d'une cause).
IV) le texte explicatif :
- sert à apporter des informations et à lui faire comprendre une thèse.
- se trouve surtout dans des ouvrages renfermant des connaissances ( encyclopédies...) et dans des articles de journaux.
- exprime l'objectivité, avec un locuteur peu présent voir pas du tout.
- utilise les présents de vérité générale et à valeur historiques.
- afin d'expliquer, il utilise des connecteurs logiques et des exemples.
- a pour registre le didactique, associé à des champs lexicaux et des données historiques...
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